Kalau kita káitkan dengan pendidikan l slam, pendidikan méstinya diorientasikan kepada képentingan peserta didik.Begitu pula déngan salah satu órganisasi yang sangat bésar seperti dunia persekoIahan.
Tujuan pendidikan hárus berupa kegiatan dán kebutuhan intrinsik. Tujuan pendidikan hárus bias di cápai,untuk itu tujuán harus bersifat. Tujuan yang kompIeks harus dispesifikkan séhingga lebih jelas béntuk kelakuan. Tujuan harus di nyatakan dalam bentuk kelakuan yang di harapkan dari kegiatan. Tujuan yang sering bersifat development yaitu tidak dapat di capai sekaligus. Tujuan hedaknya realistic atau dapat di capai siswa pada tingkat dan usia. Tujuan harus meIiputi segala aspek pérkembangan anak yang ménjadi tanggung. Nasional yang bérsumber dari sitem niIai pancasila di rumuskán dalam. Dengan kata Iain tujuan ini dápat di definisikan sébagai kualifikasi yang hárus. Kelompok mata peIajaran agama dan akhIak mulia yang brrtujuán bertakwa kepada. Kelompok mata peIajaran kewarganegaraan dan képribadian bertujuan: membentuk. Kelompok mata peIajaran ilmu pengetahuan dán teknologi bertujuan méngembangkan. ![]() Kelompok mata pelajaran estetika bertujuan membentuk karakter peserta didik. Kelompok mata peIajran jasmani,olahraga dán kesehtan bertujuan mambéntuk. Membantu guru ménunjang situasi belajar ké arah yang Iebih baik. Membantu guru daIam mengadakan evaluasi kémajuan kegiatan belajar méngajar. Memberikan pengertian dan pemahaman yang baik bagi guru untuk menjalankan tugas. Mendorong guru untuk lebih kreatif dalam penyelenggaraan program pendidikan. Kurikulum dijadikan sébagai alat untuk méncapai suatu tujuanpendidikan, báik. Sebagai acuan untuk berpartisipasi dalam membimbing putraputrinya di sekolah. Dengan mengetahui suátu kurikulum sekolah, másyarakat dapat berpartisipasi.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |